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La crisis educativa de Costa Rica es ‘peor en décadas’:

Un aula físicamente remota en la Escuela Lincoln en Santo Domingo, Costa Rica.
A través de la escuela Lincoln.

Costa Rica enfrenta una crisis educativa que es “la peor en décadas”, según el último estudio El estado de la nación.

“Hay una grave crisis en el sistema educativo de Costa Rica debido al efecto combinado de retrasos históricos y el impacto económico y social de la pandemia Covid-19”, dice el informe.

“Este último evento ha revelado problemas no resueltos, así como una profunda tensión entre los propósitos de entrenamiento y la rigidez del sistema. La actual crisis educativa es la peor en décadas. “

El informe se refiere a “interrupciones significativas” que han creado un “corte brusco” en el aprendizaje que los autores denominaron “interrupción de la enseñanza”.

Los resultados de las pruebas estandarizadas muestran brechas educativas y reflejan desigualdades entre el sistema público costarricense y las escuelas privadas, que en muchos casos no han suspendido los servicios.

La educación virtual e híbrida “no garantiza que los estudiantes reciban un aprendizaje de calidad”, dijo Nation State.

Aunque la pandemia agravó los problemas, el informe sostiene que las deficiencias de entrenamiento no pueden atribuirse por completo a Covid-19.

“El sistema de educación preescolar, primaria y diversa había mostrado un desempeño inerte sin resolver problemas fundamentales: desarrollo absoluto a la luz de la inversión pública de Costa Rica en esta área”, dice el Estado de la Nación.

Los autores recomendaron el desarrollo de una estrategia nacional para invertir en una mejor educación pública.

El Ministerio de Educación ha reconocido las dificultades en la transición del país a la educación a distancia.

En marzo de 2020, más de un millón de estudiantes costarricenses recibieron una cuenta de correo electrónico institucional para facilitar las clases en línea. A agosto de 2020, solo 590,136 habían activado la activación de la cuenta para usar la plataforma en línea.

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Además, los datos proporcionados por los líderes escolares muestran que el 35 por ciento de los hogares de los estudiantes no tienen acceso a Internet.

La UNESCO y la CEPAL han advertido que una pandemia de coronavirus agravará las deficiencias en el acceso, la equidad y la calidad de la educación en Centroamérica.

Eutropio Arenas

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