Ciencias

Opinión: Debería hablarse más de las abejas

Quebec es la provincia más avanzada en el manejo de pesticidas tóxicos para las abejas, pero este liderazgo no se refleja en sus pautas curriculares.

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20 de mayo Día Mundial de la Abeja. Las abejas nativas silvestres apenas se detectan, pero funcionan como agentes secretos en nuestros campos, jardines, bosques y parques. Se conocen más de 850 especies de abejas silvestres en Canadá, 20 000 en todo el mundo, y todavía se están descubriendo nuevas especies.

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Las abejas son esenciales para nuestro bienestar y la biodiversidad del planeta.

Los investigadores nos dicen que del 70 al 80 por ciento de las especies de plantas con flores en todo el mundo dependen de los polinizadores, especialmente las abejas silvestres, y estiman que uno de cada tres alimentos depende de estos servicios de polinización. A diferencia de las abejas, que tienen apicultores leales, se sabe poco sobre la población y el estado de salud de las abejas nativas silvestres.

Si el público supiera más sobre estas fascinantes criaturas y su importante papel en la polinización de alimentos y plantas nativas, ¿haríamos un mejor trabajo protegiéndolas?

A pesar de la importancia de las abejas silvestres, incluso lo poco que sabemos apenas está representado en el plan de estudios escolar actual, en gran medida obsoleto.

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En una nueva asociación amigos del pais y profesor verde comprometerse a educar a maestros y estudiantes (y sus padres) sobre la importancia de las abejas silvestres nativas. El interés canadiense en «rescatar abejas» cobró impulso en Canadá en 2014, cuando la exposición a pesticidas neonicotinoides resultó en una gran cantidad de muertes de abejas. ¿Se pregunta si los sistemas educativos canadienses son parte del esfuerzo por salvar a las abejas?

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Realizamos una revisión del currículo de ciencias en cada provincia y región. Los resultados no fueron prometedores.

Primero, ¿qué antigüedad tienen los planes de estudios de ciencias para los estudiantes más jóvenes e influyentes? Muy.

Quebec es una de las cuatro jurisdicciones (las otras son los Territorios del Noroeste, Ontario y Saskatchewan) que publicaron sus planes de estudio de ciencias básicas hace más de 10 años. Tres condados, Alberta, Manitoba y New Brunswick, tienen planes de estudios de ciencias obligatorios para las escuelas primarias de más de 20 años.

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Entonces, ¿qué pasa con la escuela secundaria? No mucho mejor.

Evaluamos los planes de estudio de la escuela secundaria utilizando 2017 como punto de referencia en función de los datos informados en Alemania y luego en Costa Rica que sugieren un colapso catastrófico de la población de insectos. Las razones son, p.pero no limitado a, la pérdida de hábitat, la exposición crónica a pesticidas como resultado de la agricultura industrializada moderna y el cambio climático, todos factores estresantes importantes para las abejas nativas silvestres.

Newfoundland actualizó su currículo de biología en 2020. Pero en todas las demás jurisdicciones, los currículos se crearon antes de 2017.

Quebec es la provincia más avanzada en el manejo de pesticidas tóxicos para las abejas, pero este liderazgo no se refleja en sus pautas curriculares. Montreal es la primera ciudad de América del Norte en prohibir la venta de más de 100 productos pesticidas para uso doméstico, incluidos jardines y patios. Esto también debe reflejarse en lo que los estudiantes aprendan sobre la conservación de la vida silvestre, como la conservación de 365 abejas silvestres en Quebec.

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Todas las enseñanzas actuales sobre la importancia de la disminución de insectos, incluidas las abejas, dependen de maestros dedicados e individuales y no se enseñan en general.

En 2021, la UNESCO declaró que la educación ambiental debería ser un componente central del plan de estudios en todo el mundo para 2025. Antes de la Declaración de Berlín sobre Educación para el Desarrollo Sostenible, UNESCO publicó una encuesta currículum en casi 50 países y reporta que sólo el 19% habla de biodiversidad. Usamos esta observación como punto de referencia final para evaluar los planes de estudio de ciencias canadienses.

En las 12 jurisdicciones canadienses que pudimos evaluar, todas las provincias y territorios mencionan la biodiversidad de alguna manera en las escuelas secundarias, por fin buenas noticias.

La educación científica juega un papel clave en la comprensión del papel de factores importantes en la biodiversidad, como los insectos y, en particular, las abejas nativas silvestres.

Para salvar a las abejas, todos los canadienses, jóvenes y mayores, también deben aprender acerca de las conexiones entre las poblaciones saludables de abejas silvestres nativas y los cultivos saludables y las plantas nativas.

Beatrice Olivastri es la directora ejecutiva amigos del pais. Ian Shanahan es el editor en jefe profesor verde.

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Antonio Calzadilla

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